عرض مشاركة واحدة
قديم 04-10-2013, 05:34 PM   #3
معلومات العضو
http://www.baniathlah.net/uploads/1432899855711.png
 
الصورة الرمزية هيفاء
 






هيفاء غير متواجد حالياً

أحصائية الترشيح

عدد النقاط : 328297
هيفاء has a reputation beyond reputeهيفاء has a reputation beyond reputeهيفاء has a reputation beyond reputeهيفاء has a reputation beyond reputeهيفاء has a reputation beyond reputeهيفاء has a reputation beyond reputeهيفاء has a reputation beyond reputeهيفاء has a reputation beyond reputeهيفاء has a reputation beyond reputeهيفاء has a reputation beyond reputeهيفاء has a reputation beyond repute

افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اسيـــــــر"الصمت" مشاهدة المشاركة
بارك الله فيك يا اختي هيفاء


في وجهة نظري وقد تصيب وقد تخظأ
هل هذا اهمال من المدرسه في الحرص على متابعة الطلاب في الساحة المدرسيه وأثناء اللعب ..!
وقلة اهتمام المعلم في تعليمهم الخُلق الحَسن ومحاولة انسانيه منه ان يحتويهم ويكون قدوةً لهم . .
ام ترون ان العناية بـ المعلم هي الأولى ...
هذي هي المرحلة الأُولى ..

هنا لا يتحمل المعلم اخطاء الطلاب لكون كثرة الطلاب في المدارس هذا شي والشئ الاخر المعلمين يسعون في الاهتمام بسلوك الطالب
ولكن للأسف ممكن ان يكون المنبع الرئيسي البيت وهذا شي لا نوثقه ولكن بما ان الطالب يكون وقته الكثير في المنزل
وبالنسبه للمدرسه فالوقت محدود لطالب والغالبيه من الصباح الي الظهر ومن ثما اكمال يومه كامل في منزله
هنا يصعب على المعلم ان يتدارك سلوك الطلاب فأستطاعة المعلم في الوقت المسموح له وهوا وقت الدوام الرسمي فقط

حياك الله ي اسير الصمت ..
نحن نقول ان المدرسة تجتمع عندها جميع سلوكيات الطلاب والبيت ليس بمتكلف بجميع الطلبه ..
فكل بيت يُخرج تربية معينة و الطلاب تحت نظر المعلم وهو يرى فيهم السلوكيات ويشخص كلاً بعينه ..
ومن هنا نقول أن المعلم له دوور كبير في ترسيخ الكلمة الواحدة في أذهان الجميع من طلبته ..
خصوصاً إذا تقصد الاصلاح و الإحسان لهؤلاء الطلبة ومتابعتهم في المدرسة فوقتهم ليس بالقليل فيها ..
فلو كل معلم وضع نصب عينيه الاصلاح لسلوكيات الطلبة في جميع المراحل لـ أستطاع تقويم الطلاب تحت لواء كلمته ..
وبذلك يجتمعون على هذا الخلق في المدرسة وفي خارج المدرسة وفي لقائِهم في كل مكان ..
فعلى سبيل المثال ..
بعض الطلبة يتففن في طرح ما قال لهم المعلم خارج الحصص من قصص او من مغامرات يعني بمعنى – اعطانا وجه –
والمعلم دوره كبير جداً وكما قيل – كاد المعلم ان يكون رسولا
ولو ان المعلمين اليوم عندهم من التقصير ما الله به عليم ولا يهم الواحد إلا أن يلقي حصته ويخرج وهذا هو عمله
ولكــــــــــــــــــــــن ....!
أين النبل في تأدية هذه الرسالة العظيمة ..!
ولا نعمم على الجميع فبعض المعلمين يحكي عنهم التاريخ ..
حتى في يومنا هذا ..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اسيـــــــر"الصمت" مشاهدة المشاركة
ثم تأتي المرحلة الثانية وهي الحساسة ..!
الشاب يدرس 12 سنه وهو لم يرسم له طريق مستقبلي و يواجه عقبات كثيرة جداً منها السن الحَرِج وعقبات التعليم المختلف . .


هنا لا اجيد معرفتي فقط في ان يكون الشاب من بداية نهوضه للحياه مستوعب الجد والاجتهاد ومعرفت المستقبل
عكس الشاب اللي يعيش يومه اهم شي خروجه من سنه لسنه فقط اهم شي عنده انه ينهي موضوع المستقبل
من جهته ولا يهتم بالمستقبل الفعلي

اكرر شري لك اختي هيفاء هنـــــــــا نقف عند وجهة نظر قد تصيب وقد تخطأ

اترك في حفــــــــــــــــــــــــــظ البـــــــــــــــــــــــاري ’’’

هذه المرحلة الحساسة جداً وأنا من وجهة نظري أن البيت هو المكلف بها أكثر من غيره ..
ولا أجيد أكثر من هذا التعليق في مثل هذا السن ..
شكراً لك على تعليقك الرائع .. أطيب التحآيـــآ ..

 

__________________


؛,
كن كـالشمـس
يقع سناها على الوحل ..
كما يقع على الزهر !
فلا تضرها قذارات الوحل..!
ولا يفيدها شذى الزهر..!
فــ هي المتفضلة على كل حال
  رد مع اقتباس