استغاثة معلم..

استغاثة معلم..

....
....
الكاتب.*: بندر آل مفرح
..
..
*نسمع عن الاستمرار في الاعتداء على بعض المعلمين الذي وصل لحد القتل في جازان والضرب

المبرح حد التكسير والنزيف مثال معلم ( مدرسة مكة الثانوية بالدمام ) كما أن مستوى احترام المعلمات

أيضاً أصبح في أدنى مستوياته ولعلي هنا لا أخاطب مدير تعليم ولا معلم ولا معلمة بل لا أخاطب

مراسل أو فراش أنا أوجه بعض الأسئلة لسمو الوزير الذي أعرف تماماً بأنه يقبل النقد الحقيقي ويقابله

بصدر رحب .معالي الوزير :*بعض المدارس تحولت إلى حلبة مصارعة أبطالها الطلاب والطالبات

والضحايا هم المعلمين والمعلمات والموجهين والموجهات والمشرفين والمشرفات إما بالاعتداء

المباشر أو بالألفاظ النابية والوضعية .*المناهج المطورة لا تُدرس مباشرة بعد إقرارها كما أنتم سائرون عليه الآن
!! دلابد من دورات لا تقل عن شهر وليس نصف ساعة في الفترات المسائية لجميع المعلمين والمعلمات وبخارج دوام مُجزي ، لأنه من المعيب أن لا يعرف المعلم أو المعلمة المنهج المطور فتجد إحدى الطالبات أو

الطلاب أقدر على شرح المنهج من القدوة ؟؟؟ .*عدم منح صلاحيات لمدراء المناطق من شأنه الإخلال بالعملية التربوية التي لازالت مفقودة والتعليم الحقيقي الذي لازال يتدثر برداء الغيبوبة فيما قطار التطوير الحقيقي قد تجاوزنا بمراحل!!! .*لماذا أصبح الطالب والطالبة لا يعشقون المدارس ويكرهون ساعة الدخول إليها

.. هل لأنها بيئة طاردة .. هل لأن أدنى مقومات البيئة التعليمية متوفرة .. هل لأن المدارس تكلفهم بشراء الوسائل ، والأقلام ذات الخصوصية غير العالية ، وأدوات الرسم . وأدوات الخياطة .. وإحضار الأحبار والأجهزة المختلفة وتحميلهم وأولياء أمورهم فوق ما يطيقون .. هل لأن (بعض) المعلمين والمعلمات لا يحسنون التعامل معهم .. هل لأن الروتين مُمل .. هل لأن أسلوب التلقين ممل .. هل لأن المقاصف تدار من قبل مافيا العمالة التي تأتي بالأطعمة والأشربة المتدنية المستوى والمحتوى .. هل لأن دورات المياه قذرة .. هل لأن الصيانة (حبر على ورق) .. هل لأن بعض الطلاب تحول إلى عُنصر فاسد وبعض الطالبات تحولن إلى مسترجلات ..هل لأن ما جاور المدارس أصبح موقعاً للتجمعات الشبابية والهيصه والتفحيط ومواقع لإزهاق الأرواح والمعاكسات والترقيم .. هل لأن بعض المعلمين والمعلمات أصبح دوامهم غير منتظم .. هل لأن الطلاب والطالبات يغارون من تحويل بعض المدارس إلى مطاعم بفعل كثرة عزائم المدراء والوكلاء والمعلمين والمعلمات ، سمعت بأن أصناف الأكل يتم إحضاره في أي مناسبة وكأن المدرسة بيت خاص أو استراحة أو

فندق أو قهوة ؟؟؟(معالي الوزير) مادام أن الوزارة لديها ميزانية ضخمة فلماذا لا يُشكل من رحمها من الجنسين ومن جميع المناطق لجنة موسعة تعيد صياغة مفهوم التربية والتعليم في المملكة وتؤسس لمناهج تتفق مع وضع المملكة دينياً وفكرياً واقتصادياً وتجارياً وأمنياً وسياحياً وتقدم التربية على التعليم وتجعل من التعليم أمراً مرغوباً فيه " يكفي بيوت الخبرة وحُراس نهب الميزانية الذين أضاعوا المناهج والطلاب والطالبات " (

لدينا أناس مخضرمين في وضع الأسس الصحيحة التي تجعل من الكتاب والسنة المطهرة مصدر إلهام وخارطة طريق أمام النشء لمواكبة التقدم في شتى مجالات الحياة ) لسنا بحاجة إلى دول متقدمة تُعطينا ثقافة مستوردة وقوانين وضعية ، نحن أهل الحضارة والريادة والتقدم ، سلموا هذا الملف التطويري (المُسن) إلى الرجل المسن الدكتور / عبدالعزيز الخويطر وإلى الدكتور / عبدالعزيز الثنيان وأجلسوا على مقاعدكم

واحصلوا على مادة دسمه تقود التربية والتعليم لعشرات الأعوام بل لقرن قادم ودون ضجيج ودون ريال واحد …!!!(يا معالي الوزير )نريد أن نعرف لماذا نحن أمام إرهاب مجتمعي في يوم الوطن الأغلى على قلوبنا من طلابكم ولماذا ارتفع معدل التسرب المدرسي في الجنسين !!!ولماذا لا توجد الاحترافية في الأداء عند *معظم المعلمين والمعلمات !! ولماذا يُستهدف الكادر التعليمي بالوصاية صباح مساء !!! ولماذا لازالت الوزارة في ذيل القائمة فيما يخص النقل المدرسي !!! ولماذا لا تسلم بعض الكتب حتى تاريخه !!! ولماذا بعض المدارس الخاصة تفرض رأيها بالقوة على الوزارة من خلال رفع الرسوم وسوء المباني والفئران تجوب الأسياب والفصول ولا يوجد لها نظام على غرار "ساهر " !!!يا معالي الوزير :نحن أمام ضعف المخرجات والقائمين عليها وأمام غزو تقني وأمام ترهل الأمانة وأمام تواضع المناهج وأمام الآلاف من التعاميم الروتينية

التي لا تنفذ ولا تقرأ !!!وأمام تدني مستوى المسؤولية الأسرية وأمام إفرازات العمالة السائبة التي خلفت الخمور والمسكرات والمخدرات والأقراص الممغنطة ، والشباب في خطر ومسؤوليتكم يا معالي الوزير

مضاعفة لاحتواء فلذات الأكباد ممن يتسلمون أمانة البناء والعطاء في المستقبل وهم حماة الدين والمقدسات والمال والأرض والعرض . شكراً سمو الأمير ومعالي الوزير على رحابة صدركم والله الموفق وإلى غداً

مشرق للشباب والفتيات ولكل منسوبي التربية والتعليم التقدير والاحترام ولكن التطوير أمراً لابد منه ويتحمل الوزير ونائبه ونائبته أي قصور في هذا الملف الشائك
....
....
هذا موضوعي الي اسابق به واعلنت التحدي ..
...
...

المصدر: منتديات ديوانية بني شهر

---

hsjyhem lugl>>

 

الا أنظمه الجديده دمرت المعلمين وجعلت من الطالب يمد يده على المعلم بل لم تكفي لسانه

عقول لن تعي مفهوم أنظام


العواد بارك الله فيك

 

مما يؤسفنا ان التعليم في بلادنا يفتقد للمعلمين والمعلمات ذوو الكفاءه العاليه للتدريس وخصوصا المناهج المطوره
فهم غير مهيئين لتدريسها ويحتاجون الى تدريب مكثف
والى اسلوب مطور ومنوع في الشرح والتلقين لايصال محتوى الماده الى عقلية الطالب او الطالبه
وانا هنا لا اعمم حتى لايهاجمونني المعلمين والمعلمات
اما من ناحية تهجم بعض الطلاب على معلميهم سواء بالضرب او ببعض الكلام البذيء
فهذا يعود على تربية الاهل فهم المسؤولين عن هذه النقطه
لانهم لم يغرسوا في ابنائهم احترام معلميهم


اشكرك اخي العود على الطرح لهذا الموضوع الهام جدا
تقبل مني ازكى التحايا

 

اخى في الله
العود
الله يعطيك العافيه يارب
وضعت بين ايدينا مقال ينكا الجراح
فوالله ان حال التعليم اليوم مخزي بكل معانى الكلمه
وان فرضنا ان تربية الابناء وتقويمهم المنزلى ادى الى مانراه اليوم من تهور واستهانه بالمعلم
فذلك كله لان قيمه المعلم تم الاستهانه بها من قبل الوزاره
هي من سمحت بكل هذا
المدرسه و المنزل بينهما عقد شراكه لا ينفصل في تربيه الابناء و الجيل القادم
وحين يختل احد الطرفين لا بد ان يختل الاخر تباعا
فكيف الان وقد اختل الاثنين
في السابق حزم المعلم وخوف الطالب منه وحبه له في نفس الوقت كان يلزم الطالب مهما كانت مشاكله المنزليه على التحصيل العلمى
مما يجبر الوالدين على المتابعه او نوعا منها على الاقل
اليوم نرى المنزل عباره عن خرابه فالطالب لا يجد و الديه على الغداء
والاهميه ليست في الطعام نفسه
بل بتلك الاحاديث الحميمه التى تدور عليه
تلك القصص التى يسمعها الوالدان من الابن فيتابعان بها تحصيله
وتلك الحكم التى يتلقاها الابناء منهما
وحين ابتعدا عن الاسره عوضا الابناء بالمال وبدون حساب فافسدوهم

لتاتى الوزاره وتزيد الطين بله كما يقولون فتضع مدرسين غير اكفاء
ليس لانهم بالفعل كذالك
ولكن لان المناهج المطوره لم يتم التدريب عليها من قبلهم ومن درب لم يتقن لانه وبكل سهوله كان مجرد واجهة انه تم وكفى
فلم يعد يثق الطالب بالمعلم وللمره الثانيه الوزاره هي السبب

لم اعتد ان اعلق الاخطاء على شماعه لا استطيع حلها او التصرف بها
ولكن هذه المره اقولها بصوت عالى الوزاره هي السبب
في الماضى كان طلاب الثانويه العامة يتجرئون بعد الاختبارات على سيارات المعلمين فيحطمون الزجاج ويهربوا
خوفا من ان تصل شكوى المعلم ان عرفهم للوزاره فتتخذ معهم الاجراء المناسب وهو الفصل لعدة سنوات وعدم قبول اختبارات الثانويه العامه التى قدمها تلك السنه
وخوف الطالب من والده يجعله يخاف من الفصل
اليوم لا يخاف الطالب من الفصل لانه وبسهوله سوف يخبر و الده ان هذا المعلم او ذاك يكرهه وينتهى الامر بواسطه او التحصيل بالخارج
ليظن الاب وبعد فتره من دراسه ابنه بالخارج انه هناك تعلم التدخين و البرشام وماشابه
ولا يعلم ان الاساس بدا هنا
للاسف
لااعتقد ان الوزاره تسمع والا لسمعت منذ البدايه كيف ان المناهج المطوره متدهوره
وان التقييم المستمر هو تدمير للطالب وتعويده على الكسل وعدم الاهتمام
واليوم يحاولون تصحيح الامر باجبار طلاب المتوسط على اخذ اختبار تحصيلي وفي القريب الابتدائي ايضا
وبكل صدق لن ينفع ايضا
وسوف يظلم فيه الكثيرون ولكن من يهتم
فالمعلم ظلم منذ البدايه و الطالب ايضا يظلم
والمنتصر الوحيد هو ذالك الطالب الذى لا يهتم
الله معاهم هو نصير المظلوم

اعتذر عن الاسهاب
ولكن و الله لقد وضعت يدك على الجرح
في انتظار جديدك دائما
في امان الله وحفظه